Cuando la responsabilidad compartida de la educación está basada en el respeto profundo a la situación de cada persona, sin jucios de valor, solo animando y potenciando las cualidades de cada uno, de padres, de maestros y de alumnos, se entra en un ambiente propicio para el aprendizaje. Entonces el alumno puede mirar tranquilamente su proceso y sus logros.

Hacia dónde van esos logros?

En primer lugar el aprendizaje es un proceso de descubrimiento de nuestros potenciales internos y capacidades innatas y su desarrollo en equilibrio entre todas nuestras partes: mente, cuerpo y espíritu de forma integral e indivisible. La educación es una educación para la vida plena, además de la formación para el mundo laboral. Una educación para Ser con mayúsculas que tiene en cuenta el mundo emocional, mental, el energético-corporal y el esencial-espiritual en el sentido más amplio. Esta sociedad cada vez más está en una búsqueda de su sentido.

En segundo lugar, la educación holística potencia que cada uno encuentre sus recursos innatos, acompañado con amor y confianza durante todo el proceso. En la seguridad que somos únicos. Los adultos sólo tenemos que preparar el terreno y dar confianza en la capacidad personal de desplegar los dones que llevamos dentro. El proceso de enseñanza se convierte en un proceso de aprendizaje individualizado a cada persona y a cada ritmo.

Y en tercer lugar desarrollar una concepción holística en la educación es conocer cómo conectar con nuestra esencia individual y colectiva, personal y humana. Un proceso de interiorización e incorporación constante para permitir aflorar y conocer quién y que somos y cuál es nuestro sentido a la vida. Nuestra fuerza vital.
Cuando integro mis vivencias tanto de forma creativa como intelectual, cuando equilibro del hemisferio derecho con la izquierda puedo ser un gran genio. Cuando el genio conecta mente y corazón, entonces puedo ser un gran ser humano. Pero cuando conecto mi potencial interno con la esencia de lo que soy y que llevo dentro, cuando incorporo mi sentido de la vida, es cuando puedo ser verdaderamente un ser verdaderamente sabio.

Nos hemos dado cuenta de que la vida nos va mejor en la medida que nos respetemos nuestra manera ser, nuestras ilusiones y nos lanzamos a desarrollar aquellas parcelas que nos hacen más felices. Nuestros hijos y alumnos también.

Ignasi Salvatella  Maestro y pedagogo holístico Maestro y pedagogo social, después de 18 años en el campo educativo y de las ONG sociales y de solidaridad, se interesa en temas de desarrollo integral y educación holística desde diversas visiones: occidental, oriental y de los pueblos originarios de America. Actualmente es docente de primaria y director de la Formación en Educación Holística del el programa “educació22 - des de la creació y la vivència”. Preside la asociación “Adhyayana22-educándonos con conciencia”. Editor de Pedagooogía 3000 en España y Despertar la conciència a través del cuerpo.